1、懒惰等于将自己淘汰，勤劳的蜜蜂没有时间悲哀。
2、成功来自坚持，执著创造奇迹。
3、不为失败找借口，要为成功创条件。
4、知识改变命运，奋斗成就未来。
5、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
6、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸就辉煌。
7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
8、人之所以能，是因为相信自己。
9、不要等待机会，而是要创造机会。
10、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
11、只有一条路不能选择--那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。
12、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
13、成功不是天生才有的，而是决定去做的那一刻起，持续累积而成。
14、激励自己不用太多资料，只需要行动和一个笔记本。每天总结自己，改正自己一点一滴的毛病。看很多书没有用，只有自己心里的才真正属于自己。所以，每天记笔记，需要改正的，不断进步的。好的东西。然后就去做就行了。
15、我们不知道是否能够成功既然选择了远方便只故风雨兼程
16、人应像压路机一样，粉碎每一个前进路上的障碍！
17、时间自有公道，付出总有回报。说到不如做到，要做就做！
18、学习如逆水行舟，不进则退。
19、对待试题：冷静、乐观，对待考试：认真、自信。
20、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
21、把容易题作对，难题就会变容易。不求难题都做，先求中低档题不错。全面复习："地毯式轰炸"；查缺补漏："精确制导"。
22、给自己一个恰如其分的自信。
23、拼搏进取，一切皆有可能！不到最后一秒，不要轻言放弃！
我们的誓言
我以青春的名义宣誓：
我将用智慧培育理想，不负父母的期盼
我将用汗水浇灌希望，不负恩师的嘱托
我将用信心铸就目标，不负母校的愿望。
我承诺：
不作懦弱无能的退缩
不作毫无意义的彷徨
我将带着从容的微笑
去赢得我志在必得的辉煌
奋战20天，让飞翔的梦在六月张开翅膀
奋战20天，让雄心和智慧在六月闪光
我起誓：
让微笑写满父母疲惫的面庞
让微笑挂在老师欣慰的脸上
长风破浪，直济沧海；蟾宫折桂，舍我其谁？
九年级（2）班
警惕"模拟考试"中的六大问题
今年中考"模拟考试"中暴露的问题主要有六大方面：
第一，"双基"的不扎实，平时没有落实学习要求。比如，数学学科基本计算题解题结果错误，不会用正确的符号或字母表示已知条件；一些基础性的东西，必背的没有真的背下来；该掌握的没有真的掌握了，有的题是教师反复强调的还是出现错误。
第二，计算能力比较差。演算类的试题不能计算完整或计算结果出错。
第三，因粗心没有审清题意，答非所问。
第四，用惯性思维去解题。考试中部分学生由于受以往熟题思维的影响，解题时思考问题比较片面，易受前概念干扰，导致解题出现偏差。
第五，语言表达不完整和不清晰，答题不规范。比如物理、化学学科平时不注意运用学科语言规范解答问题，不能把实验步骤有条理地写出，一些作图题画蛇添足，造成失分较多。
第六，答题时间分配不合理，缺乏答题技巧。这些问题集中反映了在基础知识和基本概念的掌握上还显得参差不齐，有些问题是学习习惯问题，有些是学习品质问题，有些是学习方法问题，还有些是思维能力薄弱问题。
狠抓薄弱学科别钻"牛角尖"
考生认真、客观地对"模拟"考试进行分析，查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。考生看看模拟试卷中到底哪些题失了分，弄清失分原因。比如，是基本知识没掌握好，思维能力跟不上，还是学习态度不端正，审题不仔细，或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。因为距离中考的时间有限，要坚持"把时间用在刀刃上"。
对薄弱环节进行分析，看看哪科没考好，冷静分析丢分原因，判断该科是不是弱科。在找出学习的薄弱环节后，根据自己的实际水平和学习需求，选择适合的复习方法，多补薄弱学科的基础知识，对于复习中的练习暴露的问题要及时查漏补缺，若有自己解决不了的问题，千万不要钻"牛角尖"或置之不理，可以请教老师或同学。切记要多问。
收集错题有效训练
距离中考的时间有限，孩子要抓紧二轮复习时间，共同分析"模拟考试"中各学科丢失分反映出的问题，到底是不会做导致丢分，还是粗心失分，抑或是答题不规范漏分，对于一些经常性的知识错误，可准备一个错题笔记本，对一些易错、易忘等的问题随时记录，有目的地通过复印、剪贴的方式汇总，专门誊写在专用的错题本上，或用红笔做上记号，便于下一次复习。
距离中考不到一个月，虽然时间短，但也非常关键，同学们怎样把握好最后20来天的时间，达到比较高的复习效率呢？
下面针对各科进行指导。
一，语文
查漏补缺 突出重点
通过之前一段时间的复习，很多同学已经发现了有代表性的问题，就把它们找出来，然后有针对性地对自己薄弱的环节进行攻关，比如有些同学在现代文阅读方面比较差，建议在老师的指导下，找些文章阅读，加以练习。
从突出重点方面来说，同学们可以想办法找出规律，这样更容易掌握，比如文言文阅读共19篇，都是重点，考纲里面都有，因此，每篇文言文都要掌握好。文学作品的考点不外乎内容、语言、写法、感情的把握，基本上就是这4种题，学生复习时，找到了这些规律，答题时就容易很多。
复习时，对以往老师在课堂上讲的内容进行思考、归类是很重要的，另外，一道题的考点是什么、出题者的意图是什么，很多学生不会往这些方面想，会想的同学往往较易得分。
作文占的分数比较多，我建议同学们，思考、回顾整个初中阶段自己写作文的得失，比如，写作方面，自己的不足在哪里；要有意识地掌握某一类文体的写法，比如写人的记叙文怎么写，而不是为写而写；对一些优秀的作文，有空还是要看看，但是，不要刻意去记忆某些范文，以便考试时照搬，这种死搬硬套的做法不可取。
另外，把自己整个初中阶段写过的作文，重温一下，这比你去记忆一些材料还要快捷、有效。要看一下以前写过的作文，说不定中考的时候就可以用得上；有些学生平时写完作文，就随便把它扔到一边去了，这样其实很浪费，我们平常写作文，其实就是一种素材的积累。
二，数学
中考数学考试粗心出错在于知识掌握不牢。
最后20多天，真正的上课时间不多，主要是做考试，要了解自己做题的时间，还有哪些知识没有掌握好
现在，有不少学生发现做题出错，往往归结于自己粗心，其实，根本原因在于自己对知识的掌握不够牢固，概念没有弄清楚，比如科学计数法，很多学生弄不清楚a的取值范围，结果致错，因此，如果学生有精力的话，我建议，再回顾一下初一到初三的概念、公式。
学生对知识掌握不牢固、不熟悉的原因，就是因为他整天都在做题，最后搞不清他本来的位置在哪里了。做计算题时出错的情况比较多，其实，很多计算题都是可以检验的，比如凡是解方程的题，都可以在解完后，再把答案代入进去，看看对不对。不存在粗心的问题，主要是学生考试时紧张，把老师教的方法忘记了。同时还要克服粗心大意的毛病。
从考试情况来看，我建议学生，数学的公理、定理，要朗朗上口。要记得非常熟，一看到题目，马上就能想到要用到什么知识。中考的时候，学生们往往都是不够时间的，这就是因为用了太多的时间去思考。
还有一些同学，答题时写过程写得比较详细，写得太多了，反而浪费了有限的考试时间，比如，有些题目只有1分，可是，万一结论写错了，过程写得再漂亮也没有用。
同学们后期怎样复习，归纳起来，有以下几点。
查漏补缺，看自己哪方面比较薄弱。
要持之以恒，加强巩固。 经过前期复习，同学们基本上已经把书本知识复习了一遍，但是离中考还有一段时间，还是容易遗忘的，所以，我建议，同学们还是不要松下来，每天坚持做一些相关的练习，保持一种做题的状态。
回归书本。结合试题研究及初中三年的课本进行有计划有目的有针对性的复习。会达到事半功倍的效果。
三，英语
中考英语越到后面越要多听多读多记。
最后20多天，一个是基本考纲的词组要记熟；另一个是写作文要抓紧，要反复练习。词组我们都归纳了，大家可以再从头到尾把中考说明里面我给大家说的要求熟记的重点单词，短语，句型，以及那些对话多读多记。
中考说明前面的词汇表，要记熟；语法专题练过了，就是进行题型专练、模拟专练。最后20多天里，查漏补缺也很重要，错的、不会做的要找出来做，大家可以通过再次复习试题研究去查漏补缺，因为试题研究上面的题我们以前做过，并且也用红笔改过。大家再次复习的时候，花不了太多时间，同时也达到了巩固的目的，中考如果再遇见同种类型的题就不会再错了，另外对于那些以前做错了的题，还要重点去复习，重新再做一遍，如果现在忘记了，要及时的问老师同学。除此之外，还要通过做题，加强巩固所学的知识。
英语作文其实就是一种表达，英语毕竟是外国语言，没有语文那么深奥。英语与其它科目不同，作文还是要继续练的。我们以前写过的作文，大家还要去看。把他读熟，同时大家也可以参照试题研究上面的参考答案，把那上面的每篇作文弄懂意思，研究研究人家的写作方法与结构。同时还要把那些范文读熟。
听力也是大家的一个薄弱环节，等到中考说明讲完了我会安排时间让大家多听听力。
四，理化
建议学生，平时做题时，看一看人家的参考答案，看看人家是怎么表达的。表达出的内容要有可操作性，表达完之后，让一个不懂化学的人来做，它能够按照你说的一步步做出来，这样才叫表达到位，比如有的同学用太专业的用语，比如"用稀盐酸"，但怎么做，就不知道了。应该说"取一支试管，向里面加入多少毫升稀盐酸"，这样一步步写，才表达到位。
尤其是做错了题，要去寻找，分析做错的原因。比如，物理若是客观题丢分，要认真研究该题失分的原因，一些自己暂时还无法解决的问题，不要钻"牛角尖"，可以到学校请教同学或老师。对于一些经常错的试题，要尝试进行归类复习，适当训练，但不要盲目重复性做题。复习中切记不要稀里糊涂做题，误以为"做题越多成绩提高就越快"，考生不要把过多的精力放在繁难的计算题上，这样容易造成"难题解不对，基础题解不好"的情况。
梳理考点"体系复习"
基础知识薄弱的学生，其主要原因是对基本的教学概念、定理理解和掌握不到位，基础知识掌握还不扎实，知识遗忘率较高。有些基本概念、基本规律、基础知识比较模糊，不能准确运用专业术语回答问题。在后期的复习中，大家要注重知识的重组和内在联系，要求考生注意把握考点本身的基本含义及主要内容，"基本概念熟悉在心，具体内容理解记忆"，不断"温故知新"。
强化答题规范避免无谓丢分。加强解题训练，力求答题规范。从考试结果看，因审题不细、答题不规范所导致丢分的分值通常5～8分，这些分数如果自己注意完全可以在正式考试时争取过来。后期的复习中，注意解题技巧和答题能力的培养，弄清解题思路及答题要求。学生要掌握解题方法和应试技巧，即准确审题是前提；凸显中心词是关键；观点结合材料是基本；规范答题是保障。
同学们要加强解题过程的规范性训练，保证会做的题都做对。考生要向审题多要1分，向规范多要1分，向仔细多要1分，向心态多要1分。读题时，考生不要轻视"过程"用语，规范答题，处理好速度与正确率的关系。比如，化学用语书写的规范性，物理、数学书写公式、代入数据、解出结果、统一单位要步步落实，不能只写公式或不代入必要的数据，直接写出答案。
物理作图中要注意审题，掌握做题分寸，无关的不能多画，相关内容不能漏画，虚线实线不能混淆，该垂直的不能倾斜。总的来说，规范答题一般要做到"四化"要点化、规范化、简洁化、层次化，答案既要全面，又要条理清晰，答出关键词。考生要善于抓住得分点，一定要把主干知识表达清楚，而且要写在答案之首。特别是中等和中等偏下的学生，要克服"眼高手低"的毛病。
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